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sveta [45]
2 years ago
7

1. El profesor dice que es importante que nosotros no_____hasta terminar el semestre para empezar el proyecto. 2. Nos recomienda

que en cuanto______a los compañeros. 3. ______con quién queremos trabajar. 4. Nos dice que cuando_____quiénes van a formar parte del grupo.5. que______a pensar en el tema. 6. Debemos ir a la biblioteca tan pronto como______las listas de los libros. 7. Tenemos que darle el tema del proyecto final el mes que viene a menos que______una buena excusa.
Spanish
2 answers:
Gennadij [26K]2 years ago
7 0

Answer:

1. Esperemos.

2. Conozcamos.

3. Elijamos.

4. Sepamos.

5. Empecemos.

6. Recibamos.

7. Tengamos.

Explanation:

In this exercise you have to complete the blanks with the appropriate words as in the following example:

1. El profesor dice que es importante que nosotros no esperemos hasta terminar el semestre para empezar el proyecto.

2. Nos recomienda que en cuanto conozcamos a los compañeros 3. elijamos con quién queremos trabajar.

4. Nos dice que cuando sepamos quiénes van a formar parte del grupo. 5. que empecemos a pensar en el tema.

6. Debemos ir a la biblioteca tan pronto como recibamos las listas de los libros. 7. Tenemos que darle el tema del proyecto final el mes que viene a menos que tengamos una buena excusa.

vampirchik [111]2 years ago
3 0

Answer:

  • <u>Translated from Spanish language:</u>

"1. I don't feel like going to <u>that</u> place today.

2. Do you have<u> any</u> ideas to improve the economy?

3. Is the party coming tomorrow?

4. I am never going to <u>visit the</u> stadium.

5. Do you like <u>one</u> of these ties?

6. Jorge, you are not the only one. I<u> too</u> can go on vacation."

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Read the dialogue and select the option that has the vocabulary needed to complete the sentences.
MAVERICK [17]

Answer: A FIRST OPTION

Explanation:

hola minombre es gabriel yo SOY creativo y bonito mi amiga rocio ES inteligente ella ES mesera en el restaurante japones como ERES tu

6 0
2 years ago
Need answer quick !!<br> 15 points the answer is in the picture
eduard

Answer:

La k y la x

Explanation:

Those are the most/know used letters in the united states.

5 0
2 years ago
Read 2 more answers
Question 1 with 1 blankEl doctor dijo que no (ser) nada grave. Question 2 with 1 blankEl doctor (querer) ver la nariz del niño.
Dima020 [189]

Answer:

1. El doctor dijo que no ERA nada grave.

2. El doctor QUERÍA ver la nariz del niño.

3. Su mamá ESTABA dibujando cuando Miguelito entró llorando.

4. Miguelito TENÍA la nariz hinchada (swollen). Fueron al hospital.

5. Miguelito no IBA a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar.

6. Miguelito y sus amigos JUGABAN al béisbol en el patio.

7. ERAN las dos de la tarde.

8. Miguelito le dijo a la enfermera que LE DOLÍA la nariz.

Explanation:

All the examples require the right imperfect form of the verb. Let's see the conjugation:

HABLAR

1. hablaba          1. hablábamos

2. hablabas       2. hablabais

3. hablaba         3. hablaban

COMER

1. comía            1. comíamos

2. comías         2. comíais

3. comía           3. comían

ESCRIBIR

1. escribía         1. escribíamos

2. escribías      2. escribíais

3. escribía        3. escribían

It is used to describe past situations (Miguelito TENÍA la nariz hinchada (swollen). Fueron al hospital.) and for the indirect speech (El doctor dijo que no ERA nada grave.)

3 0
2 years ago
Martín es tan altoYou Answered que queIncorrect or extra word Luis.incorrect Question 2 with 1 blank Luis es menos altoYou answe
In-s [12.5K]

Answer:

In order to successfully complete this exercise, you have to fill-in the blanks in each one of the sentences with the correct comparative particle that completes the comparative clause (que, como, tantas). <em>Note that you have to complete the exercises using comparatives of superiority and inferiority (más </em><em>alto</em><em> que, menos </em><em>alto</em><em> que) as well as comparatives of equality (tan </em><em>alto</em><em> como). </em>

Explanation:

Martín es tan alto <em>como</em> Luis.

Luis es menos alto <em>que</em> Vicente.

Vicente es más alto <em>que</em> ambos (both).

Mirta es menos atlética <em>que</em> Blanca.

Petra es tan atlética <em>como</em> Mirta.

El profesor Palafox es mayor <em>que</em> la profesora Porter.

Pero la profesora Porter tiene <em>tantas</em> clases como él.

No, el profesor Palafox tiene más clases <em>que</em> ella.

Ricardo es más bajo <em>que</em> Alma.

Soledad tiene menos <em>que</em> veinte años.

3 0
1 year ago
A. Primero, lee la historia. Después cambia las expresiones subrayadas por verbos en futuro. (1) Los videntes (fortune teller)
RUDIKE [14]

Answer:

(1) Los videntes (fortune teller) aseguran que van a llegar catástrofes: Los videntes aseguran que llegarán catástrofes.

(2) El clima va a cambiar: El clima cambiará

(3) Va a haber huracanes y terremotos: Habrá huracanes y terremotos.

(4) Vamos a vivir tormentas permanentes: Viviremos tormentas permanentes.

(5) Una gran niebla va a caer sobre el mundo: Una gran niebla caerá sobre el mundo.

(6) El suelo del bosque va a temblar: El suelo del bosque temblará.

(7) El mundo que conocemos también va a acabarse: El mundo que conocemos se acabará.

(8) En ese instante, la tierra va a volver a sus orígenes: En ese instante, la tierra volverá a sus orígenes.

Explanation:

Futuro

Este ejercicio muestra un poco el uso del futuro simple. Se expresan acciones por suceder, planes, intenciones, promesas y suposiciones, entre otros.

El futuro simple se conjuga de la misma manera para mucho verbos independientemente de su terminación, en este ejercicio vemos los verbos 'compartir' y 'tomar' que emplean las mismas desinencias para conjugar,; mientras que el verbo 'tener' se conjuga siguiendo las reglas irregulares.

3 0
2 years ago
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