Answer:
7:00 in the morning and Lucia still (2) in bed. Today (3) his first day of class at a new school and he has to (4) there at 8:00. Look out the window and (5) cloudy. Prepare quickly and at 7:30 and (6) ready. Lucia does not know where (7) the new school, but her father accompanies her by car. His new classmates (8) taking an exam, but the teacher tells them that they can greet Lucia. She thinks everyone (9) friendly. The new school (10) very large and has many students. Lucia (11) a little nervous, but (12) happy and believes that this (13) a good place to study. Finally, Lucia arrives home at six in the afternoon and (14) very tired, but she knows that the first day of school is always (15) difficult.
Explanation:
Answer: 1 con la 5) Hay un gato jugando con un perro mientras una pareja come sobre la hierba.
2 con 4) La vaca esta´ en un sendero de la montaña comiendo hierba.
3 con 6) No hay nubes sobre el valle y las piedras estan lejos del rio.
Explanation: En este ejercicio unis oraciones, para realizar esto utilizamos conectores como y; pero;mientras;luego;etc. Siempre recordando que tengan coherencia y continue con hilo conector.
In this exercise you join sentences, to do this we use connectors like and; but; while; then; etc. Always remembering to have consistency and continue with connecting wire.
I hope I heve helped you. Any question tell me.
<span>Hola! Me llamo Yolanda. Yo soy profesora de universidad. Yo tengo una familia grande. Mi esposo se llama Jorge. Él tiene una familia pequeña.. Los dos hijos nuestros _tienen_ una buena relación con sus abuelos. Mi madre siempre dice “nosotros somos personas muy especiales porque todos tenemos _ mucha educación.”
Mi esposo es un hombre muy trabajador. La educación tiene mucha importancia porque mis padres son profesores de las ciencias. Mi esposo también _ trabaja (´works´) en la universidad. Nosotros pasamos_ todo el día en la clase. Mi madre siempre me dice “Con educación, hija, tú _tienes un futuro brillante.</span><span>
</span>
Answer:
PABLO
: No veo al <u>dueño </u>y no conozco a <u>los camareros</u> Todos son nuevos
.
CAMARERO: Buenas noches, señores. ¿A <u>quién </u>buscan Uds?
PABLO: Buscamos a <u>la Srta Estrada</u>. Creo que no está aquí todavía.
CAMARERO: ¿Quieren Uds. sentarse mientras esperan?
PABLO
: Gracias, podemos esperar a <u>nuestra amiga</u> en la mesa Mis padres conocen <u>este restaurante.</u> Creen que es muy bueno.
MARTA: Por qué no llamas al <u>camarero</u> ahora? Quiero ver <u>el menú</u> mientras esperamos a <u>Marilena</u>.
Explanation:
The direct object in Spanish refers to the syntactic function that concretes and limits the meaning of the verb. For example, the verb <em>ver</em> has different lexical meanings, and the direct object delimits and precises the semantic extension of the verb.
e.g. Ana ha visto a su amiga.
In a sentence, it can be determined by a nominal syntagma (if it refers to things) or by the use of the preposition <em>a</em> (if it refers to persons).
