Answer:
In order to successfully complete this exercise, you have to fill-in the blanks in each one of the sentences with the correct comparative particle that completes the comparative clause (que, como, tantas). <em>Note that you have to complete the exercises using comparatives of superiority and inferiority (más </em><em>alto</em><em> que, menos </em><em>alto</em><em> que) as well as comparatives of equality (tan </em><em>alto</em><em> como). </em>
Explanation:
Martín es tan alto <em>como</em> Luis.
Luis es menos alto <em>que</em> Vicente.
Vicente es más alto <em>que</em> ambos (both).
Mirta es menos atlética <em>que</em> Blanca.
Petra es tan atlética <em>como</em> Mirta.
El profesor Palafox es mayor <em>que</em> la profesora Porter.
Pero la profesora Porter tiene <em>tantas</em> clases como él.
No, el profesor Palafox tiene más clases <em>que</em> ella.
Ricardo es más bajo <em>que</em> Alma.
Soledad tiene menos <em>que</em> veinte años.
Answer:
1.Nosotros querer llegar a las cinco, pero habia mucho trafico. 2. el año pasado, enrique y victor poder sorprender a sandra con una fiesta muy elegante. 3. Yo saber la verdad cuando mi hermana me la dijo. 4. Los gonzales conocer a la quinceañera. 5. Ellos no saber esquiar porque van a bariloche. 6. yo conocer a los pradres de maria eugenia en su fiesta de quince años. 7. no poder relajarnos cuando nuestros nietos nos visitaron. 8. por que estas aqui que querer. 9.tu querer traducir la oracion ayer, verdad. 10. luis y yo querer comer ahora porque tenemos mucha hambre.
Explanation:
1. ¿Que me alimentará bien?
2. ¿Ya decidieron que quieren de comer?
3. Tienes razón, Felipe. Los espárragos están muy ricos!
