Hi,
<span>Match the form of the verb with the sentence.
Elles n' ont pas de frères.
Il a un bureau dans sa maison.
Madame, vous avez une automobile?
Tu as des amis?
Conjugaison du verbe "avoir" au présent :
J'ai
Tu as
Il,elle, on a
Nous avons
Vous avez
Ils,elles ont
</span>
Answer:
A legacy of the Age of Enlightenment, the motto "Liberté, Egalité, Fraternité" first appeared during the French Revolution. Although it was often called into question, it finally established itself under the Third Republic. It was written into the 1958 Constitution and is nowadays part of the French national heritage.A legacy of the Age of Enlightenment, the motto "Liberté, Egalité, Fraternité" first appeared during the French Revolution. Although it was often called into question, it finally established itself under the Third Republic. It was written into the 1958 Constitution and is nowadays part of the French national heritage. please choose me brainliest
Bonjour,
A. Je veux partir à 16 heures.
:)
As-tu envoyé le message à ton ami? Oui, je l'ai envoyé.
A-t-on distribué les prix aux élèves? Non, on ne leur a pas distribué.
As-tu montré les photos à tes parents? Oui , nous les avons montré.
Ont-ils offert les fleurs à leurs mères? Oui, ils en ont offert.
A-t-il rendu les livres à son ami? Non, il ne lui a pas rendu.
Explanation:
These are verbes in everyday use. It would be a good idea to know their subjunctive forms by heart. If you do not yet have a copy of "Bescherelle" conjugation guide, it would be a good idea to procure a copy, or the equivalent.
Complete each sentence with the correct subjunctive form of the verb in parentheses
1. Je suis certain qu'<em>elle </em>_<em>vienne</em>_ jouer dans notre équipe. (venir)
2.Nous aimerions avoir une grande table pour que <em>vous</em> _<em>ayez</em>_ assis près de nous. (être)
3. L'infirmière voudrait que<em> les malades</em> _<em>puissent</em>_ se reposer. (pouvoir)
4.Vous souhaitez que <em>Malika</em> _<em>fasse</em>_les courses avant de rentrer? (faire)
5. Je pense que <em>ce tableau</em> _<em>ait</em>_ beaucoup de valeur. (avoir)
6. Il a peur que <em>vous</em> ne _<em>réussissez</em>_ pas à obtenir ce certificat. (réussir)
7. J'aimerais que <em>tu</em> _<em>saches</em>_ pourquoi la voiture ne marche pas. (savoir)
8. Bien qu'<em>ils</em> _<em>aillent</em>_ mieux, ils doivent encore rester au lit. (aller)
9.Il est nécessaire que <em>nous </em>_appelions_ la concierge avant notre départ. (appeler)
10.Je ne crois pas que <em>ce livre</em> _<em>ait</em>_ beaucoup de succès. (avoir)
