<em>Bonjour,</em>
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<em>1. Quand mes copines étaient petites, elles "jouaient" de la guitare.</em>
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<em>2. Tout à coup, ma soeur arriva à l'école.</em>
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<em>3. Ce matin Matthieu a repassé le linge.</em>
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<em>4. J'ai vécu en France pendant un mois.</em>
5. Les chats dorment toujours sur le tapis.
6. J'ai loué un studio en ville pendant trois semaines.
7. Vous lavez toujours les rideaux ?
8. Lise avait quinze ans quand elle a déménagé.
9. Nous avons peur.
Answer:
Maybe it is true it depends on his personnality.
Ce comportement n’est pas justifié, depuis la naissance des enfants nous voyons des certaines différences. Les filles sont associées à du rose et les garçons à du bleu. Ensuite quand les enfants grandissent suivant si c’est une fille elle aura le droit d’être triste or que les garçons doivent être fort. Les garçons peuvent être turbulent or que les filles doivent être calmes. Souvent les garçons sont associé à du foot, du rugby, or que les filles à la danse etc. Nous pouvons imaginer que les groupes de pairs entretiennent ces inégalités par des moqueries.
Ce comportement n’est pas justifié, selon moi ce n’est que la société qui créer cela, dès l’instant qu’un garçon s’habille en rose il n’est plus vraiment pris au sérieux, alors les gens se « protègent » du regard des autres.
Answer:
Indoor amenities like a racquetball court, swimming pool and weight room to reduce road cycling and running reflects the intensity principle of training. The FITT principle of training includes the four principles which are: frequency which decides how often a person should train, Intensity where a person chooses how hard to train, time that decides the period to train and type which declares the methods of training to use.
Explanation:
Hi,
<span>Match the form of the verb with the sentence.
Elles n' ont pas de frères.
Il a un bureau dans sa maison.
Madame, vous avez une automobile?
Tu as des amis?
Conjugaison du verbe "avoir" au présent :
J'ai
Tu as
Il,elle, on a
Nous avons
Vous avez
Ils,elles ont
</span>