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marshall27 [118]
2 years ago
5

1. CAMARERO: El filete de pescado, ¿para quién es?

Spanish
1 answer:
jolli1 [7]2 years ago
5 0

Answer:

We have to complete the conversation in a restaurant.

Explanation:

For this conversation we have to use the appropriate subject pronoun. The subject pronouns used in this kind of conversation it is necessary to use the pronombres personales tónicos they the ones that work as a subjectn an atribution or as a complement of a preposition.

For example:  Él es mi hijo. La culpa es de él. Vamos con él

Yo / mí

Tú / ti

Él, ella / él, ella

Ellos, ellas / ellos, ellas

Nosotros (as) / nosotros (as)

CAMARERO: El filete de pescado, ¿para quién es?

DAVID: Es para (1) mí

CAMARERO: Aquí está. ¿Y las machas a la parmesana y las langostas?

DAVID: Las machas son para (2) ella.

SILVIA Y DIANA: Las langostas son para (3) nosotras.

CAMARERO: Tengo un bistec grande...

DAVID: Cecilia, es para (4) ti, ¿no es cierto? Y el bistec más pequeño es para (5) él.

CAMARERO: ¿Y la botella de vino?

MIGUEL: Es para todos (6) nosotros, y el pollo es para (7) mí.

CAMARERO: (a la profesora) Entonces la ensalada verde es para (8) usted

WAITER: The fish fillet, who is it for?

DAVID: It's for (1)  me

WAITER: Here it is. And the parmesan and lobster machas?

DAVID: Machas are for (2) her.

SILVIA AND DIANA: Lobsters are for (3) us.

WAITER: I have a big steak ...

DAVID: Cecilia, it's for (4) you, isn't it? And the smallest steak is for (5) him.

WAITER: And the bottle of wine?

MIGUEL: It's for the all of (6) us, and the chicken is for (7) me.

WAITER: (to the teacher) Then the green salad is for (8) you

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vacaciones nos fuimosa la casa de mis abuelos. Ellos

en Cartagena de Indias. Mi abuela siempre nos recibia

con una de sus típicas comidas. El abuelo nos llevo

a pasear por la ciudad. Yo disfrute de pasar tiempo con él. Siempre me contaba una historia de alguno de los edificios coloniales. Mi hermana y yo le

dijimos que nos llevara al Castillo de San Felipe de Barajas, una antigua fortaleza construida por los españoles. ¡Qué buenos tiempos pasamos con los abuelos!



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5) Juan y José saben conducir

Explanation:

The present subjunctive is sometimes used as a form of imperative or in subordinate sentences after certain expressions to manifest a present or future action, according to the interpretation allowed by temporary complements.

Spanish governs the use of the present subjunctive in the following situations:

to make a negative assumption about the probability of an event in the present or in the future by means of the expressions: no + believe that, think that, seem to, consider that;

Example: no creo que el tiempo nos acompañe

to describe certain hypothetical conditions or present or future consequences by means of expressions such as: how, though, although, for more than, how much, so that ...;

Example: jugamos al baloncesto, por más que el tiempo no nos acompañe

to indicate the probability of an event in the present or in the future, with adverbs such as: maybe (s), maybe, probably, possibly, hopefully ...;

Example: quizás el tiempo nos acompañe

behind the following phrases or expressions: before, without, when, just, after (of), as, until, while, as soon as;

Example: vamos a jugar al baloncesto hasta que el tiempo nos acompañe

to give a negative order (in all its forms). The positive imperative is only used to give an order with the 1st person of the plural and with the courtesy forms you / you.

Example: ¡no juegues al baloncesto hasta que la lluvia pare!

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